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导致我们表达含混不清的最主要原因可以归结为四点：过度模糊、歧义、过于抽象和未界定术语。 本章第一节提到了模糊。先说...
批判性论文第四、第五及第六段落都是evaluation，第四段指出文本作者论点的优点，而第四与第五段讨论其缺点，而且通过其他学者的观点支持自己的主张。最后一段是结论，作者总结他对整个文本观点的论点：他承认文本作者的观点有一些合理之处，但总的来说，他不支持文本作者的观点，而且解释理由。
有几种方法可以使用该段落来增强你的关键写作。你可以使用段落在描述性书写和批判性分析之间进行清晰和直观的分离，在从描述移动到关键书写时切换到新段落，反之亦然。这可以帮助：
最近读了《批判性思维与说服性写作》这本书，受益匪浅。关于批判性思维，我曾经阅读过很多的相关的书籍，也一直在试着用这种方式来去看待问题。 而我却从来没有想过把批判性思维与写作联系在一起，尽管写作也当然是属于一种思维逻辑相关的活动。写作在我看来，在很多时候是个人... (展开)
目前国内对于这方面的研究基本上等于空白，对于宅文化以及日剧的研究具有分散性。只是停留在对宅文化的起源、御宅族的特点研究以及单纯对于日剧表现特征上面的研究，并未将两...
在使用论据佐证观点时, 批判性论文格式 最好能引用一些研究数据或者事实例证, 这些有说服力的内容能够帮助你阐述论点.
全国首例房颤“导管射频消融联合左心耳血栓封堵”一站式手术圆满成功
本书前半部分系统梳理了批判性思维的发展简史，随后提供了培养批判性思维的工具和方法。接着，本书探讨了创造性思维与批判性思维结合的必要性及其在学术写作中的运用。最后，本书在后半部分介绍了如何利用叙述风格和修辞手法增强论证的说服力。每个章节在讲述理论的同时提供了具有针对性的练习与活动，它们有助于读者实践新的技能、巩固已有知识、提升思维能力。
因为论文本质上是线性的——即一次只提供一个想法，是的，一个想法就够了——但是必须按照对读者最有意义的顺序来表达这个想法。
这些部分是如何融入整体的?为什么是这个论点/解决方案?如果某些因素被改变/改变/移除怎么办?这是令人信服的吗?为什么?为什么不呢?现在需要做什么?
对于批判性思维者来说,每一次思考都是一种探索,每一次探索都会产生新思考,在这种“思”与“知”的循环模式下,学生对新事物的认知一点点提高,并逐渐培养了良好的创新精神.
良好的计划有助于你更清楚处理任务。这种类型的论文都有一个标准的结构，包括介绍-正文段落-结论，使用此格式可以制作详细的论文轮廓。